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发布时间:2020-07-09   来源:澳门威尼斯人彩票网 作者:左云霞
   

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古今中外的学术史都已表明,学术争鸣最活跃的时期,常常是学术文化发展最迅速、学术巨匠“群星闪耀”的时期。但不能不承认,当前中国学术界恰恰缺少这种活跃与激烈。明哲保身、与世无争的传统信条,让很多学者瞻前顾后,生怕说“错话”,在学术交流过程中奉行“多栽花,少栽刺”原则,宁可说一些正确废话,也不说“得罪人”的真话。渐渐的,深层次、建设性的学术争鸣,成为这个学术“大发展”时代的稀缺品。

  “不动笔墨不读书”是前人为我们总结出的宝贵读书经验。随着对小学生课外阅读重视程度的逐步提高,广大教师和教研人员就如何引导学生做好读书笔记,以促进阅读积累做了大量的研究和探索,总结出了不少行之有效的宝贵经验。但同时,笔者也隐隐感觉到:小学生的课外阅读笔记无形之中有被复杂化、繁琐化了的倾向,这直接影响了小学生课外阅读的开展和实效。  有一份“每周阅读统计表”对小学生课外阅读的督查记录设计得颇为详尽,涉及到的项目有十二个之多:阅读时间、阅读内容、读物种类、读书态度、字数统计、优美词句摘抄、家长评价、每周组内评比、朗读内容摘抄等等。试想,什么样浓厚的阅读兴趣在这名目繁多的“要求”、“规定”之下能不消失殆尽、荡然无存?  小学生的课外阅读重在兴趣培养,应倡导自主阅读、率性阅读。自主、开放应成为小学生课外阅读的主旋律,切莫让太多的“要求”、“附加条件”捆住手脚,成为小学生课外阅读的束缚和桎梏。  我国古代大教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学贯中西的林语堂也谆谆告诫我们:“书不可强读,强读必无效,反而有害,这是读书的第一要义。”这大约譬如饮食,很多时候被强逼着吃下去的营养品往往不能很好地被吸收。“以我所知道的国文好的学生,都是偷看几百万言的《三国》、《水浒》而来,决不是一学年读五六十页文选,国文就会好的。”偷看,意味着有浓烈的兴趣驱动。试想,偷看几百万言的文学名著时,如果边读边想着读后还有一长串的“笔录”在翘首以待,虎视眈眈,该会令人何等扫兴,读书激情焉能留存?真读书,要的是乐此不疲,物我两忘,如醉如痴。况且,即便没有这名目众多的读书记录,学生如能倾情投入、兴趣盎然地阅读几百万言的《三国》、《水浒》等经典名著,语文素养岂有不提高之理?  安徽名师薛瑞萍明确反对让小学生写读后感,“我个人认为,这是败坏孩子阅读兴趣的毒招——还是让他们稀里糊涂,不求甚解的好。一种朦胧的快乐,也许对他们更有益!”  古人的“三上读书法”随意、便捷、少有约束,适时而读,何曾讲究及时记录?偷读洋洋万言经典名著者通宵达旦,酣畅淋漓,神思悠远,“不知有汉,无论魏晋”,头脑中何曾还记得“不动笔墨不读书”?地铁上、候车厅的“读书一族”神情专注,超然物外,“四大皆空”,头脑中岂容“读书笔记”的踪迹?读至忘情处,或潸然泪下,或哑然失笑,或唏嘘慨叹,或拍案叫绝,与作者,与文中主人公融为一体,“心有戚戚然”,虽未及时笔录,然却融进了记忆、情感深处,何憾之有?  当然,这不等于说小学生就不需要做阅读笔记,因为做笔记毕竟是更好地促进阅读、促进积累的重要手段。只是阅读笔记应灵活要求,因人而异。记录宜倡导粗放、自主、富于个性化,最好不要强制,作硬性规定。教师可将常用的方法教给学生,如在语言的精妙之处圈画批注以利再读回味;兴致所致时可将精彩语段摘抄下来方便随时记背;可在文本的空白处写下一时的简短体会,等等。摘抄可在读中进行,也可在读后补记;感想可长可短,语言繁简皆宜;兴致盎然可以记,兴意阑珊亦可免。总之,笔记不必拘泥于形式,不必受制于时空。  《中国教育报》2006年4月6日第8版

报道称,两会近几年讨论议题多以民生问题挂帅,收入分配、贫富差距、医疗、房价、就业、就学,这些最基本、也最重要的议题最受大陆民众关切。其中国民收入问题最近以来不断被提出与讨论。春节前后,大陆多位领导人频繁在公开场合表态,强调国民收入分配结构调整的重要性。

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这位负责人介绍说,目前浙江省这项工作已经起步,正在建立和完善县域内义务教师流动制度,促进教师合理有序流动,不断加强农村学校、城镇薄弱学校的师资配备。

“美国传记作家欧文斯通写的凡高传记《渴望生活》对我影响巨大。后来我的很多朋友都和我分享过这本书对他们的改变。凡高一生就是喜欢画画,却一直很潦倒,有天他想到要用自己的画笔证明自己是活着的,而他自己也不知道他的这些画能够在某天取得成功。2004年我在法国,排了半个多小时的队以后终于看到凡高的画的那一刻,眼睛潮湿了。他晚期那幅画作,画的是他在乡下住的房子:一张书桌,一个板凳,一张床,画上只有这三样东西。看的时候我就在想,这三样东西我早就有了,为什么我不做一些更有意义的事呢?”

本报讯(记者赵秀红翟帆)在一些中小学,少部分教师或对学生采取冷淡、蔑视态度,或故意贬低学生,或用“语言暴力”伤害学生。教师的这种“心罚”与体罚相比,危害性更大,甚至会影响学生的一生,全国政协委员、民建中央秘书长张皎认为,这与教师心理不适应和素质修养不足有关,应该尽快引入教师心理素质测评和心理辅导机制,提高教师心理素质。

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虽然高职教育界对重组整合教育资源的决心很大,但重组办学毕竟是一件难度很大、牵涉面很广的事情,稍有不慎就会产生一些负面效应。“重组办学要遵循教育科学发展的规律和重组办学的原则,综合考虑多种因素,才能使有限的教育资源得到合理配置和充分利用,提高整体效益。”张铁明说。

对于大学毕业生们最关心的就业问题,指标也有具体规定:本科生初次就业签约率不低于91,研究生初次就业签约率不低于97;考取研究生和公务员的比例不低于13.16。

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几年来,学校举办的招聘会都十分火爆,每名学生有三四个岗位可待挑选。一次招聘会上,记者遇见了畜牧兽医大专班学生谭清华。她一直在转悠。记者问她为什么不着急?她坦然地说,还没有很中意的企业。她说,她的化验技术很过硬,有好几个企业对她很满意。

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我想我的这一举动会在她教学的生涯中添上一笔,尽管这一笔并不怎么美,但它真诚、朴实。如果以后她能重温这幕场景,她也许能想到曾经教过一个名叫石泽丰的孩子。于是,我天天盼,好不容易盼到了教师节,那天上英语课之前,我早早地坐在自己的座位上,静静地等待着,像是在等一张我多年梦寐以求的奖状。上课铃终于响了,同学们像以往一样雀跃着跑进教室,这一刻,谁也不知道我心里暗藏着一朵芬芳的“鲜花”,我将要把它送给我的祝老师。等待中,时间一秒一秒地过去了,祝老师还没有来到教室,我想她大概也是在为我们准备着什么吧。可我等了十几分钟,最后,走进来的是我们的班主任,他告诉我们,祝老师今天到县城去参加考试了,叫我们大家自习,那一刻,我的头脑轰地一声,我趴在课桌上,眼泪像断了线的珠子。

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“初中3年是很快乐的3年,我几乎得到了一个少年想要的一切:中考全市第六名、各科奥赛一等奖、学校冠军排球队队长、小女生眼里的偶像哥哥、老师眼里的模范学生、家长眼里的宝贝儿子。”初中时的宁湖,是一个不折不扣的“三好学生”。

 

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